向东中学七人组合参与DI青少年创新思维竞赛活动

本报讯(通讯员丛李嫣孙丹)2013年11月17日,在学校领导的大力支持和邵克站教师的亲自指导下,向东中学7人团队参加了上海青年报、上海科技艺术教育中心和上海科学教育促进中心联合举办的上海迪青年创新思维大赛。

全市17个区县有135支队伍,近1000名学生参加了比赛。我们选择了“挑战E:结构高峰期”。与传统的竞争不同,人工智能对竞争问题没有统一固定的答案,只是建立了一个“目的地”。参与者独立设计活动计划、情节和道具,并通过团队合作到达目的地。挑战E要求学生制造一个能够同时承受两种强度测试的结构,用于力和张力的研究。设计一个在比赛中要组装的道具。这个道具的所有部分必须完全放入一个特定大小的空间,以创造一个关于威胁稳定的“紧张”(紧张)和通过某种方法克服的“紧张”的故事,并展示参赛队的两个可选项目,这些项目可以展示运动员的爱好、技能、优势和才能。团队必须在8分钟内完成表演(包括场馆布局)。在整个过程中,参与者制作了一个能够同时承受两种强度测试的结构,并对强度和张力、创造性设计、结构构造、语言表达、舞台艺术、判断思维、随机反应、小组研究、人际交流、时间管理、毅力、冒险等进行了研究。这个场景绝对代表了孩子们最初的想法,一场真正不同的比赛,以及真正意义上的创新。

带着对《尖峰时刻》的期待和渴望,创新思维7人团队进入了电子事业部。我们的结构是7.6g。开始时,我们的杠铃压得很快,但由于平衡的疏忽,当我们压到第七个杠铃时,杠铃向一侧倾斜,挑战结束,只压了321.93磅。我们的道具容器最初得了10分,8.5分是因为故事的“张力”表现不佳,只有一半的分数是道具组合在场景中得的。在实时挑战中,玩家过于紧张,导致表现平平。最终,他们在60分中只得了44.5分。然而,直接投资创新思维活动的意义在于参与和创新的重要性。虽然这次我们犯了错误,但我们的队员在比赛中确实学到了很多。直接投资全球活动于2006年开始引入中国。这些活动体现了自主合作的创新思维、设计结构的探索和发现,是一个国家进步的内在驱动灵魂。在比赛中,学生们深深体会到了人工智能的魅力。通过团队挑战和即兴挑战,湘东中学7人团队虽然最终未能获得一等奖,但点燃了持续创新的热情,实现了深刻的真理:创造?σ览涤谒枷耄丛煨枰卸卸枰哦樱哦有枰献鳌U庀罨疃梢运刀耘嘌拇丛炝吞岣咚堑淖酆纤刂势鸬搅撕芎玫淖饔谩N蚁嘈湃斯ぶ悄芑岣锤嗟拿蜗搿⒋丛炝透蟮恼故疚杼ā?